ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ РЕГУЛИРОВАНИЯ И УПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ВЫСШИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
Ключевые слова:
высшее образование, административные реформы, управление, государственный контроль, организацияАннотация
В статье рассмотрены вопросы исторического развития организаций высшего образования. Проанализированы научные исследования отечественных и зарубежных учёных, статистические данные, содержание административных реформ, а также особенности осуществления управления в сфере высшего образования. На основе изучения национального законодательства раскрыты основные направления развития высших образовательных организаций и задачи, решение которых необходимо для достижения поставленных государством целей в данной сфере. Особое внимание уделено совершенствованию организации и управления системой высшего образования в условиях цифровизации, а также правовому регулированию и координации взаимодействия государственных органов и высших образовательных организаций. С учётом развития государственно-частного партнёрства проанализированы отдельные аспекты внутреннего и внешнего управления высшими образовательными организациями и раскрыты преимущества создания образовательных хабов.
Скачивания
Библиографические ссылки
Azimbayev, M. S. (2015). O‘zbekistonda ta’limning rivojlanish tarixi [History of education development in Uzbekistan]. Tafakkur Qanoti.
Beckwith, C. I. (2009). Empires of the Silk Road: A history of Central Eurasia from the Bronze Age to the present. Princeton University Press.
Boyle, J. (1986). The Saljuq and Mongol periods. Cambridge University Press.
Bulayev, N. I. (2022). Oliy ta’lim sohasida ta’limni davlat tomonidan nazorat qilishning o‘ziga xos jihatlari [Specific aspects of state control of education in the field of higher education]. Education.
Duturayeva, D. Sh. (2012). Oʻrta asrlarda Markaziy Osiyoda taʼlim tizimi va madaniyat rivoji [Educational system and cultural development in Medieval Central Asia]. Social Sciences in Uzbekistan, (3), 42–47.
Haqi, G. N. (2003). Muslim education and learning in Medieval Central Asia: An appraisal. Journal of Central Asian Studies, 14, 99–121.
Hassim, E. (2010). Elementary education and motivation in Islam. Routledge.
Kerenskiy, F. (1892). Medrese Turkistanskogo kraya [Madrasahs of the Turkestan region]. Journal of the Ministry of Public Education, 284, 18–52. https://www.academia.edu/42022072/
Mamadaliyev, X. (2015). O‘zbekistonda ta’limning rivojlanish tarixshunosligi [Historiography of education development in Uzbekistan]. Tafakkur Qanoti.
Metz, A. (1973). Musulmanskiy renessans [Muslim renaissance]. Science.
Nasr, S. H., & Santillana, G. (2001). Science and civilization in Islam. University of Chicago Press.
Oxunjonov, E. (2004). Vatan kutubxonachiligi tarixi [History of national librarianship]. Adolat.
Qodirov, B. B. (2019). Oʻzbekiston Respublikasida oliy taʼlim tizimida kadrlar tayyorlashning tashkiliy-huquqiy asoslarini takomillashtirish [Improving the organizational and legal foundations of personnel training in the higher education system of the Republic of Uzbekistan] [Abstract of doctoral dissertation]. Tashkent.
Rather, Z. A., & Abdullah, D. (2019). The development of Soviet education in Kazakh SSR (1917–1991). Journal of Central Asian Studies, 26, 33–48.
Subtelny, M. E. (1991). A Timurid educational and charitable foundation: The Ikhlaṣiyya complex of ‘Alisher Navā’ī in 15th-century Herat and its endowment. Journal of the American Oriental Society, 111(1), 38–61. https://doi.org/10.2307/603748
Tan, J. E. T. (2020). Higher education systems and institutions, Singapore. In P. N. Teixeira & J. C. Shin (Eds.), The international encyclopedia of higher education systems and institutions (pp. 1470–1475). Springer Nature.
